学校教育在当下的生态如何阐释？
放眼所见，大致雷同。
如何解决困境。
网络上，现实中，不乏口诛笔伐者。义愤填膺的直接抒情派，理性表达派，个体通过微薄之力慢慢改进实践者，普通大众抱怨的，能理解却也无奈者，各有之。
事实是目前仍没有本质上的改变。几十年前的方式当下仍在进行。
本质也许是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
当一个现象成为一个普遍现象，就关乎到所有人。
大环境下，小课堂也会演绎各种纷繁复杂。
睡眠不足，一对多的课堂模式，老师就得使尽十八般武艺进行调节。
说话要吼，走路得跳，声音得大，气氛得高。
黑板板书字要大，思路要清晰，语言要合理，最好有“戏腔”能达到抑扬顿挫，不然昏昏欲睡也。
需要掌握的知识点，教师最好选择学生代表来发言。，尽一切可能让睡狮们动起来。比如在黑板上写笔记，教师的小结综合由学生代表来进行。
将主角统统让给学生。
你只需要跳着叫着把氛围铆足。面子足够。
当然，你千万不要忘了，你还得时刻保持头脑清醒。
产生的一切后果你得负责。当然前提是，你得未雨绸缪。
你得掌控一切。你能掌控一切。